Je participe pas c'est pour signaler.
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J'étais déjà passée dessus et je m'étais pas rendue compte que c'était un de mes sujets... et pour le coup la grosse honte, je donne pleins de conseils d'ortho mais j'ai fait plein de fautes, et pis des moches en plus T-T
J'mets les mots corrigés en gras.
[quote]1) Le participe passé / infinitif.
La confusion entre l'infinitif [b]et[/b] le participe passé est très répandue. Pourtant il existe une méthode simple pour se decider :
Lorsque qu'un verbe se termine par le son "é", il suffit de le remplacer par un autre verbe du troisième ou deuxième groupe (par exemple, finir ou prendre) afin de savoir [b]s'il[/b] est [b]à[/b] l'infinitif ou pas.
Exemples :
- J'ai mangé de la salade. (j'ai fini de la salade)
- J'aime manger (j'aime prendre)
De plus, si deux verbes se suivent, alors le deuxième sera toujours à l'infinitif.
2.1) Les accords avec l'auxiliaire être
Avec l'auxiliaire "être", on accorde tout le temps
Exemples :
- Je suis allée au cinéma (quand c'est une fille bien sûr)
- Nous sommes montés au grenier
Sauf avec les verbes pronominaux (se laver, se peigner, etc), qui fonctionnent comme avec l'auxiliaire "avoir".
Exemple :
(toujours avec un sujet fille) Je me suis lavé les mains.
2.2) Les accords avec l'auxiliaire avoir
Avec l'auxiliaire "avoir", on n'accorde jamais
Exemples:
- Nous avons mangé avec appétit
- J'ai trouvé une jolie chaussette
Sauf quand le COD est placé avant le verbe
Exemples :
- Je l'ai retrouvée après les cours. (Ici le "l' " reprend "la fille que j'ai retrouvée")
- Ce sont les livres que maman m'a rapportés (le "que" reprend "les livres" )
3) L'imparfait / passé simple
L'imparfait indique une action qui dure dans le temps, une habitude ; le passé simple, une action brève.
Quand le verbe est à l'imparfait, les terminaisons se font [b]en[/b] "ais / ait" (pour les personnes du singulier).
Exemple :
- Je mangeais quand il est arrivé.
Quand le verbe fait partie du premier groupe et est au passé simple, alors la première personne du singulier se termine en "ai", et non pas "ais".
Exemple :
- Je levai les yeux vers lui.
4) Le futur / conditionnel
Souvent, le "si" est la marque du conditionnel, et va de paire avec l'imparfait. Pour le différencier du futur, rien de plus simple, remplacez votre "je par "tu" ou "il". Le futur lui représente une action sûre.
Au futur, comme chacun sait, les [b](deux "les")[/b] terminaisons se font en "rai", à la première personne du singulier.
Exemple :
- Je partirai demain matin C'est une action sûre, demain matin, je [b]serai[/b] parti)
Pour le conditionnel en revanche, les personnes du singulier se terminent par "rais" / "rais" / "rait", avec un "s" à la première personne.
Exemple :
- Je serais déjà arrivé si tu ne m'avais pas indiqué la mauvaise route.
5) Le passé simple / subjonctif imparfait
Enfin, et pour en finir avec la conjugaison, on [b]voit[/b] parfois des confusions entre par exemple "fut" et "fût". Or, ce ne sont pas du tout les même choses. Le premier "fut", c'est du passé simple, qui comme je [b]dis[/b] plus [b]haut[/b], marque une action brève.
Exemple :
- Quand je fut sûr que c'était lui, je m'en allai.
En revanche, le deuxième "fût", appartient au sublonctif imparfait. La conjugaison est bizarre et peu usitée, certes, mais ce n'est pas une raison non plus pour lui chaparder sur accent et son "t" lorsqu'ils sont [b]nécessaires[/b].
Exemple :
-que je fusse
-que tu fusses
-qu'il fût
-que nous fussions
-que vous fussiez
-qu'ils fussent
Les homonymes :
Il s'agit de deux mots qui se prononcent pareil, mais ne s'écrivent pas de la même façon, et surtout, n'ont pas les mêmes significations ! En voici donc quelques-uns...
1) C' est, s'est, ces, ses, sais / t
2) Ou, où
3) A, à
1) C'est, s'est, ces, ses, sais / t
Pas de panique, il suffit d'en connaître le sens pour bien les écrire :
"c'est" : pas bien compliqué : pour désigner quelque chose. En quelque sorte, "montrer du doigt" :
Exemple :
- C'est ce chien que je veux.
"s'est" : la marque du "s'", pour pas faire trop compliqué, c'est [b]réfléchi[/b]. C'est-à-dire qu'il se rapporte à la personne ou à l'objet auquel le verbe est accordé (ce [b]qu'on[/b] appelle communément un sujet).
Exemple :
- Il s'est fait mal (C'est le sujet qui s'est fait mal)
"ses" : pronom possessif, c'est-à-dire qui montre une appartenance.
Exemple :
- Ce sont ses chaussures
"ces" : pronom démonstratif.
Exemple :
- Je veux ce/ces gâteau(x).
2) Ou, où
Le "ou" marque un choix, tandis que le "où" marque un lieu.
Exemple s:
- Tu veux de l'eau ou du lait?
- Où sont passées mes chaussettes ?
3) A, à
Là non plus, pas trop de [b]souci[/b], le "a" fait partie du verbe "avoir".Pour les reconnaître, remplacez le "a" ou "à" par "avait". Si ça fait joli, c'est que c'est le verbe avoir, donc "a". Si ça fait moche, c'est que c'est l'autre
Exemple :
- Il a trouvé un petit chien.
Le "à" quant à lui peut être employé devant un infinitif
Exemple :
- Il lui a donné à manger.
On [b]emploie[/b] aussi "à" devant un complément d'objet direct, un complément [b]circonstanciel[/b] de temps ou de lieu
Exemples :
- Ce chausson est à Henri.
- Il est arrivé à 12h.
Les verbes de dictions :
Il s'agit des verbes qui se trouvent après une parole. On ne met pas de majuscule aux verbes de dictions, même quand ce que dit votre personnage se termine par un point. Toujours des minuscules.
Exemple :
- N'approchez pas ! hurla-t-il.
"demanda t'il"(et autres du même genre), ça n'existe pas, on dit "demanda-t-il". L'apostrophe c'est pour marquer une suppression ce qui n'est pas le cas ici.[/quote]
Dernière modification par Ryuuchan (01-04-2009 17:50:04)